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教師博文

  • 072017-03
      從“斷齏劃粥”到清白傳家 從小,母親就經常給我講范仲淹“斷齏劃粥”的故事。范仲淹幼年家境貧寒,讀書期間,他每晚煮一盆稀飯,等第二天早晨凝成凍后,用刀劃成四塊,早上吃二塊,晚上再吃二…
  • 202013-03
               參加此次市屬優質課,我是有著一些忐忑不安,帶著一些壓力的。因為參加比賽,不僅僅是為了自己能有所收獲,同時也肩負著為學校爭榮譽的責任。但歷史與社會并…
  • 112013-03
      流淌著的思想                                …
  • 112013-03
      開窗放入大江來                         ——談初中寫作課程資源的有效利用 …
  • 232011-11
    一、音標教學的意義 《新課程》指出:“知識是語言能力的有機組成部分,是發展語言技能的重要基礎。”初中學生應該學習和掌握的英語語言基礎知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內容。語音排在第一…
  • 232011-11
    快樂在學生的進步中                          ——為期十天的暑期社區教學有感 …
  • 232011-11
    住在隔壁的小朋友何晴上小學一年級了。第一個周日,在陽臺上碰到何晴和她奶奶。老人立馬叫何晴拿來英語書,讓其把新學的幾個英語單詞讀給我這個中學英語老師聽,并說“有什么不會的,盡管讓大媽媽教你!”不聽則矣…
  • 232011-11
     昨天傍晚,終于把學生的考試卷改完了,感覺挺累,更感覺莫名的驚詫!     放暑假時,按照學校的安排我又接手了初三的教學工作。雖說新接的兩個班學生在期末考試中發揮超常——即將退休的原…
  • 232011-11
    一、情景描述 對于他——姜春明,我的學生,我只有一個感覺:失敗!從教二十年來最慘痛的失敗。 姜春明,一個眉清目秀、智力超群的男生,有一雙透著靈氣與智慧的雙眼,微笑時,露出一排整齊潔白的牙齒,顯得格外…
  • 232011-11
    摘要:科學教材中的活動各有各的能力目標。經分析,這些活動按能力目標可分三類:觀察能力、實驗技能、探究能力。教師在教學中要視活動而定,設計出符合學生心理、知識、能力層次的活動過程,通過必要的指導、示范、引領,讓…
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